小、中学生没有必要花那么多时间在学习上

吴军在“数学之美”里提到“小学生和中学生其实没有必要花那么多时间读书,而生活实践和生活能力以及那时候树立的志向将帮助他们的一生”。

首先,“中学花很多时间学习的课程,大学里很短时间可以完成,大学阶段,人的理解力会强很多。”

其次,“学习是持续过程”,前面拼尽全力,后面持续性不足。“很多中学成绩优异的亚裔学生大学表现明显不如出于兴趣而读书的美国同学。”

最后,书本内容可以早学,也可以晚学,但是,错过了成长的阶段是弥补不回来的。

吴军用同事,后来成为霍普金斯大学教授的弗莱德里克·贾里尼克的经历来举例说明。

贾里尼克1932年出生,他家是捷克的一个较富裕犹太家庭,本来可以有很好的教育。但是,这些都被二战打破了。

父亲死在了集中营,而贾里尼克整天混迹于街头,战争结束后回到学校,很快赶上同班同学,但是也没有得过A。

1949年母亲带她移民到美国,很穷,他只有打工补贴家用,上学自然也被耽误。

最初,他想成为律师,为父亲一样的冤屈者辩护。但很快发现浓厚口语会让他在法庭上吃亏。他又立志成为医生,但是被哈佛医学院高昂学费挡在门外,刚好麻省理工给他提供全额奖学金,他就开始了电气工程专业学习。在麻省理工,遇到了信息论鼻祖香浓博士,语言学大师贾格布森,这些大师对他影响很重要。

贾里尼克在麻省理工取得博士学位,在康奈尔任教,后去了IBM,在那里,建立了空前绝后强大的研究队伍,提出了统计语言识别的框架。

到了退休年龄,贾里尼克并没有去安享晚年,到约翰霍普金斯大学组建了CLSP实验室,他把这个实验室从零带到了语言和语音处理的中心位置。

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